Understanding adolescents’ moral stance on examination malpractice through the lenses of parenting styles, test anxiety, and their academic self-efficacy
Introduction. The increasing complex nature of academic dishonesty demands that empirical models are built to explain the psychosocial and motivational variables involved in the way examination malpractice is morally viewed by adolescents. This has been underexplored in Nigeria over the years given...
প্রধান লেখক: | Chinaza Nwosu, Kingsley, Chekume Nwasor, Victor, Onyebuchi, Geoffrey C., Nwanguma, Victor C. |
---|---|
বিন্যাস: | info:eu-repo/semantics/article |
ভাষা: | English |
প্রকাশিত: |
Universidad de Almería
2020
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | http://hdl.handle.net/10835/8642 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v18i51.3014 |
অনুরূপ উপাদানগুলি
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Exam preparation: the influence of action contro, procratination and examination experience on students´ goal intention and implementation intention
অনুযায়ী: Sommer, Lutz
প্রকাশিত: (2014) -
Gender Differences In The Psychosomatic Reactions Of Students Subjected To Examination Stress.
অনুযায়ী: Kosmala-Anderson, Joanna, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2012) -
Emerging Themes from Early Research on Self-Efficacy Beliefs in School Mathematics
অনুযায়ী: Michaelides, Michalis P.
প্রকাশিত: (2011) -
Los problemas de conducta en la infancia: exploración a través del estudio de un caso
অনুযায়ী: García Contreras, María V.
প্রকাশিত: (2019) -
Validación de la Escala de Autoeficacia General con adolescentes españoles.
অনুযায়ী: Espada Sánchez, José P., অন্যান্য
প্রকাশিত: (2012)