Understanding adolescents’ moral stance on examination malpractice through the lenses of parenting styles, test anxiety, and their academic self-efficacy

Understanding adolescents’ moral stance on examination malpractice through the lenses of parenting styles, test anxiety, and their academic self-efficacy

Introduction. The increasing complex nature of academic dishonesty demands that empirical models are built to explain the psychosocial and motivational variables involved in the way examination malpractice is morally viewed by adolescents. This has been underexplored in Nigeria over the years given...

書誌詳細
主要な著者:	Chinaza Nwosu, Kingsley, Chekume Nwasor, Victor, Onyebuchi, Geoffrey C., Nwanguma, Victor C.
フォーマット:	info:eu-repo/semantics/article
言語:	English
出版事項:	Universidad de Almería 2020
主題:	parenting styles test anxiety academic self-efficacy examination malpractice morality estilos parentales ansiedad ante los exámenes autoeficacia académica mala práctica de examen moralidad
オンライン･アクセス:	http://hdl.handle.net/10835/8642 http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v18i51.3014

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