Przejdź do treści
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
  • EBSCO Discovery Service
Wyszukiwanie zaawansowane
  • Research approaches to the reg...
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Odnośnik bezpośredni
Research approaches to the regulation of academic writing: the state of the question.

Research approaches to the regulation of academic writing: the state of the question.

Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Castelló, Montserrat, Bañales Faz, Gerardo, Vega López, Norma A.
Format: info:eu-repo/semantics/article
Język:English
Wydane: Universidad de Almería. 2012
Hasła przedmiotowe:
Writing processes
Self-regulation
Co-regulation
Shared regulation
Writing research
Procesos de escritura
Autorregulación
Co-regulación
Regulación compartida
Investigación de la escritura
Dostęp online:http://hdl.handle.net/10835/919
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v8i22.1424
  • Egzemplarz
  • Opis
  • Podobne zapisy
  • Wersja MARC

Internet

http://hdl.handle.net/10835/919
http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v8i22.1424

Podobne zapisy

  • Towards Self-regulated Academic Writing: an exploratory study with graduate students in a situated learning environment
    od: Castelló, Montserrat, i wsp.
    Wydane: (2012)
  • Evapromes an assessment scale for metacognitive processes in writing
    od: Jiménez Rodríguez, Virginia, i wsp.
    Wydane: (2016)
  • The effectiveness of a program based on self-regulated strategy development on the writing skills of writing-disabled secondary school students
    od: Mourad, Ali E.
    Wydane: (2011)
  • Students’ motivation to learn in middle school : a self-regulated learning approach
    od: Paulino, Paula, i wsp.
    Wydane: (2017)
  • The DEDEPROtm Model of Regulated Teaching and Learning: recent advances.
    od: Fuente Arias, Jesús de la, i wsp.
    Wydane: (2012)

Opcje wyszukiwania

  • Historia wyszukiwania
  • Wyszukiwanie zaawansowane

Dalsze opcje

  • Przeglądaj katalog

Pomoc

  • Wskazówka do wyszukiwania
  • Zapytaj bibliotekarza
  • Często zadawane pytania