Yoga, un paradigma para la inclusión de alumnado con "condición" del espectro autista
¿Puede ser la práctica de yoga una estrategia pedagógica adecuada para el alumnado con “condición del espectro autista? Con esta pregunta iniciamos la búsqueda sobre información referente a yoga y autismo, dos cuestiones básicas a profundizar en este trabajo fin de grado. Diferentes estudios existen...
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| 言語: | Spanish / Castilian |
| 出版事項: |
2021
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://hdl.handle.net/10835/9767 |