La literatura como recurso para educar en el medio ambiente

La literatura como recurso para educar en el medio ambiente

A lo largo de este trabajo se pretende realizar un estudio sobre cómo desarrollar habilidades lingüísticas al mismo tiempo que se intenta educar para un conocimiento del medio ambiente y la protección del mismo. Esto se lleva a cabo a través de la literatura, la cual ha estado fuertemente ligada al...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Nolasco Balbin, Lourdes
Rannpháirtithe:	Campos Fernández-Fígares, Maria Mar
Formáid:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	2021
Ábhair:	Trabajo Fin de Grado de la Universidad de Almería Educación Ambiental Literatura infantil y juvenil Ecocrítica ecolecturas valores Environmental Education Children and Youth Literature Ecocritical ecoreadings values
Rochtain ar líne:	http://hdl.handle.net/10835/9780

Míreanna comhchosúla

Educar en valores y literatura: Una propuesta de intervención para combatir el bulling en las aulas
de réir: Nuño Ocaña, Nicolás
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Subterranean Values and Deviance: An Empirical Investigation of the Case of Spain
de réir: Herranz de Rafael, Gonzalo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El álbum ilustrado como recurso didáctico para trabajar la interculturalidad
de réir: Gómez Akapo, Namibia
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Propuesta de intervención socioeducativa sobre la igualdad de género a través de la literatura en contextos escolares.
de réir: Ben-Haimed Prado, Irene
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Viajando por el mundo”: una constelación literaria para el aula de Secundaria
de réir: Román Lobo, Clara
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Protege tu hogar
de réir: Juárez Ocaña, Luis David
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Learning in living color: using literature to incorporate multicultural education into the primary curriculum
de réir: Valdez, Alora

Anti-consumption for environmental sustainability: Conceptualization, review, and multilevel research directions
de réir: García De Frutos, Nieves, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Una historia sin fin: narrativa infantil y valores. 300 obras de 6 a 10 años
de réir: Lecaros-Monge, M.L. (María Luisa), et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Enseñanza de las Ciencias a través de la literatura infantil como recurso de aula y motivación de aprendizaje
de réir: Bonilla Esteban, Irene
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Propuesta de intervención: Actividades Extraescolares como Método de Formación en Valores
de réir: Fernández Jiménez, Miguel Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Counter-arguing as barriers to environmentally motivated consumption reduction: A multi-country study
de réir: Lasarov, Wassili, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

High Education and University teaching and learning processes: soft skills
de réir: Ragusa, Antonio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La motivación en la resolución de problemas aritmético-algebraicos. Un estudio con alumnado de educación secundaria
de réir: Gasco Txabarri, Javier, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Game-Based Learning and Gamification in Physical Education: A Systematic Review
de réir: Camacho-Sánchez, Rubén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Socioemotional wealth’s implications in the calculus of the minimum rate of return required by family businesses’ owners
de réir: Martínez Romero, María José, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Proyecto educativo de intervención social contra el sexismo en la música: ¿qué influencia tiene en los/as jóvenes
de réir: Aguilera Robles, Fátima
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Práctica de actividad física, conducta prosocial y autoconcepto en adolescentes: conexiones en el escolar
de réir: Martínez-Martínez, Francisco D., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

What medical students with better academic results do: a cross-sectional analysis
de réir: Urrizola-Martínez, A. (Amaia), et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Creación de valor en la empresa almeriense
de réir: Hernández Plaza, Noelia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Educación ambiental en educación infantil un proyecto sostenible: "cambiar el mundo es cosa de niños/as"
de réir: Montoya Tripiana, Marta
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Revitalization of Character Education in the current Educational Psychology arena: Contributions from the sciences of Prevention and Positive Psychology
de réir: Vargas, Laura, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Value creation in privately held family businesses: The moderating role of socioemotional wealth.
de réir: Martínez Romero, María José, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

A marketing view of the customer value: Customer lifetime value and customer equity
de réir: Estrella Ramón, Antonia María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

How the Equity Terminal Value Influences the Value of the Firm?
de réir: Rojo Ramírez, Alfonso Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

The economic valuation of ecosystem services: bibliometric analysis
de réir: Velasco Muñoz, Juan Francisco, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Effects of achievement goals on students´ motivational beliefs and coping strategies: a multiple goals perspective
de réir: Kahraman, Nurcan
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La relación del fútbol con la sociología y los valores.
de réir: Aguilera Moreno, Eloy
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Acute Effects of Work Rest Interval Duration of 3 HIIT Protocols on Cycling Power in Trained Young Adults
de réir: García-De Frutos, José Manuel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Literature and language teaching

Efectos de un programa de meditación en los valores de una muestra de estudiantes universitarios
de réir: Franco Justo, Clemente, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

El Darse Cuenta. Diferencias y similitudes entre la Terapia Gestalt y la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
de réir: Villegas López, Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Impulsando el “Tercer maestro”. Influencia de la dimensión espacial del aula en el rendimiento académico del alumnado y en la aplicación de metodologías activas
de réir: Arriazu-Ramos, A. (Ainhoa), et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

What Characteristics Do the Firms have That Go Beyond Compliance with Regulation in Environmental Protection? A Multiple Discriminant Analysis
de réir: Vazquez Brust, Diego A., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Classical tradition and reception studies in contemporary literature written in English: The Penelopiad by Margaret Atwood
de réir: El Mouden, Hafsa
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Active commuting, physical activity, and sedentary behaviors in children and adolescents from Spain: findings from the ANIBES study
de réir: Aparicio-Ugarriza, R. (Raquel), et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Relationships, Love and Sexuality: What the Filipino Teens Think and Feel
de réir: Irala, J. (Jokin) de, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Developing Competences in University Education: harmonizing with Secondary Education and the labor market, from a Social Psychology view of Education.
de réir: Lucas Mangas, Susana
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Influencia del movimiento “Scout” como opción de tiempo libre en la mejora del rendimiento académico, la autoestima, las habilidades sociales y la adquisición de valores en la etapa de secundaria
de réir: Asensio Ramón, Jorge
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Colegio y familia: Trabajo en equipo para la educación
de réir: Vidau-Fernández, M. (Marta), et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)