Hasła przedmiotowe: “…Reggio Emilia…”
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Hasła przedmiotowe: “…Reggio Emilia…”
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“…Los contenidos están distribuidos en tres capítulos; el primer capítulo abarca las bases teóricas, la metodología de aprendizaje alternativa Reggio Emilia, el bienestar del contacto con la naturaleza y los aspectos espaciales de un centro educativo; el confort y los requerimientos de un centro educativo Reggio Emilia. …”
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“…Además, se realiza una comparativa entre diferentes espacios sensoriales en centros educativos, como aulas multisensoriales, salas Snoezelen y Atelier de Reggio Emilia. Por último, se detalla el proyecto "Espacio Tomi" como un espacio de transición a la calma.…”
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“…Segundo, nos enfocamos en la importancia del Arte en la educación desde la visión del constructivismo a lo largo del siglo XX desde Winnicott hasta Gardner, para finalmente exponer conceptos contemporáneos que vienen de la experiencia en la pedagogía norteamericana que interrelaciona juego-arte-aprendizaje, en base a los principios de las instituciones educativas Reggio Emilia en Italia. Finalmente, desarrollamos talleres prácticos de educación en el Arte, partiendo de lo lúdico, empoderando al menor con nuevos conocimientos, creando oportunidades para que los estudiantes disfruten de su acercamiento a las expresiones artísticas, consiguiendo que el aprendizaje sea significativo.…”
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“…Para lo cual, esta tesis se ha estructurado de manera que abarque las generalidades de la Inclusión Educativa y los Derechos Humanos; los aportes de la Teoría Ético-crítica y su concepción acerca del sujeto de educación, el rol del educador crítico y el currículo, complementados con algunos elementos de la Filosofía de Reggio; el análisis del Referente Curricular Volemos Alto ; el levantamiento y análisis de la información obtenida de la investigación de campo dentro del Centro de Rehabilitación Social Femenino de Cuenca. …”
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