Revista de Educacao PUC-Campinas
Este artigo analisa questoes de diferentes naturezas que permeiam as discussoes sobre currículos de Matemática, ou seja, as de naturaleza política e educacional e as de naturaleza epistemológica e didática. Discute essas questoes no ámbito do processo de elaboracao dos Parámetros Curriculares nacion...
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| Formato: | Periódico |
| Idioma: | Spanish Portuguese |
| Assuntos: |
| Resumo: | Este artigo analisa questoes de diferentes naturezas que permeiam as discussoes sobre currículos de Matemática, ou seja, as de naturaleza política e educacional e as de naturaleza epistemológica e didática. Discute essas questoes no ámbito do processo de elaboracao dos Parámetros Curriculares nacionais de Matemática e focaliza o rpoceso de implementacao de propostas curriculares e a transformacao de currículos precritos a currículos na prática da sala de aula, assim como as interrupcoes que as políticas públicas provocam nesse proceso... |
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| Publicado em: | no. 18 (junho 2005) |
| Descrição Física: | 144 páginas: 27 cm |
| Bibliografia: | incl. ref. |
| ISSN: | 1519-3993 |