Revista de Educacao PUC-Campinas

Este artigo analisa questoes de diferentes naturezas que permeiam as discussoes sobre currículos de Matemática, ou seja, as de naturaleza política e educacional e as de naturaleza epistemológica e didática. Discute essas questoes no ámbito do processo de elaboracao dos Parámetros Curriculares nacion...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Erakunde egilea:	Pontificia Universidad Católica de Campinas
Formatua:	Aldizkako argitalpena
Hizkuntza:	Spanish Portuguese
Gaiak:	Revista de educacao Curriculum matematico Política educacional Matemática