Adquisición y retención del conocimiento: una perspectiva cognitiva

La teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo en contraposición al aprendizaje verbal momorista. Se basa en proposición de que la adquisición y retención de conocimientos especialmente de conocimientos verbales, como por ejemplo en la escuela o durante el aprendizaje de una materia, son e...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Ausubel, David P.
Format:	Kit
Language:	Spanish
Series:	Biblioteca Cognición y Desarrollo Humano v. 40
Subjects:	Conocimiento Aprendizaje asimilacion Aprendizaje retencion
Online Access:	http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/105089.pdf