Adquisición y retención del conocimiento: una perspectiva cognitiva

La teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo en contraposición al aprendizaje verbal momorista. Se basa en proposición de que la adquisición y retención de conocimientos especialmente de conocimientos verbales, como por ejemplo en la escuela o durante el aprendizaje de una materia, son e...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Ausubel, David P.
Μορφή:	Εργαλειοθήκη
Γλώσσα:	Spanish
Σειρά:	Biblioteca Cognición y Desarrollo Humano v. 40
Θέματα:	Conocimiento Aprendizaje asimilacion Aprendizaje retencion
Διαθέσιμο Online:	http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/105089.pdf