Adquisición y retención del conocimiento: una perspectiva cognitiva
La teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo en contraposición al aprendizaje verbal momorista. Se basa en proposición de que la adquisición y retención de conocimientos especialmente de conocimientos verbales, como por ejemplo en la escuela o durante el aprendizaje de una materia, son e...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Conjunto |
| Lenguaje: | Spanish |
| Colección: | Biblioteca Cognición y Desarrollo Humano
v. 40 |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/librosyrev/105089.pdf |