Los ciclos en educación Principios y lineamientos desde la pedagogía dialogante
Argumenta cómo creemos que se deberían comprender los ciclos escolares y explica cómo llegamos a su caracterización y a considerar el desarrollo integral del individuo y no el aprendizaje como la finalidad esencial de la educación. En los dos primeros capítulos se exponen los dos marcos teóricos que...
| מחברים אחרים: | , , |
|---|---|
| פורמט: | ערכה |
| שפה: | Spanish |
| סדרה: | Pedagogía Dialogante
|
| נושאים: |