Los ciclos en educación Principios y lineamientos desde la pedagogía dialogante
Argumenta cómo creemos que se deberían comprender los ciclos escolares y explica cómo llegamos a su caracterización y a considerar el desarrollo integral del individuo y no el aprendizaje como la finalidad esencial de la educación. En los dos primeros capítulos se exponen los dos marcos teóricos que...
| 其他作者: | , , |
|---|---|
| 格式: | 工具包 |
| 語言: | Spanish |
| 叢編: | Pedagogía Dialogante
|
| 主題: |