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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
MED-1026 |
| 005 |
20230308195314.0 |
| 008 |
995110|1995 ||||||||r|||||||||||spa|| |
| 040 |
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|b spa
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| 041 |
a |
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|a Español
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| 245 |
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|a Rendimiento escolar asociado a estado nutricional, condición socioeconómica y trastornos de la atención
|b Estudio comparativo entre los niños del Hogar Infantil # 3 del Ministerio de Bienestar Social, de la escuela San José la Salle y de la escuela Ignacio Escandón. Cuenca 1995
|c Edwin Oswaldo Iñiguez Jaramillo, Henry Rolando Ochoa Vásquez, Luis Xavier Solis Macias, Marco Antonio Uyaguari Quezada. Director Arturo Octavio Quishpe Peralta
|h dact
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| 264 |
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|a Cuenca
|c 1995
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| 300 |
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|a 67 páginas:
|b tab
|c 30 cm
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| 502 |
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|a Doctor en Medicina y Cirugía
|b Universidad de Cuenca
|c med
|d Quizhpe Peralta, Arturo Octavio, dir.
|e 59
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
3 |
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|a Según el peso/ edad y sexo en la escuela San José La Salle presenta 84% de estado nutricional normal y 15% de desnutrición. En la escuela Ignacio Escandón 49% normal y 51% desnutridos. En el hogar Infantil # 3 27.7% normal y 72,3% desnutridos El estado nutricional según estatura/edad sexo el 67% son normales y en el 33% son desnutridos. En la escuela Ignacio Escandón el 65% son normales y 35% desnutridos y en el Hogar Infantil el 15,4% son normales y el 84,6% desnutridos. Por medio del Auxograma de Hermida vemos el 63% en el grupo A, 4% al B, 20% al C, y el 13% al D en la Escuela San José La Salle. En la Ignacio Escandón al grupo le corresponde al 35% al B el 30%, al C el 14% y el 21% al D. En el Hogar Infantil 9,2% al A, 6,2 al B18.4 al C66, 4 al D. El rendimiento Escolar se distribuye de la siguiente manera en la escuela la Salle el 63% son de un rendimiento bueno,28% Regular y 9%, 26,3% Malo. En la escuela la Salle el 21% presentan trastornos de la atención, y el 79% No. En la Escuela Ignacio Escandón el 31% poseen trastornos y el 69% no lo poseen. Al hogar Infantil corresponden el 66,2% con trastorno y el 32,8% sin trastorno
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| 653 |
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|a MEDICINA
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| 650 |
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|a Niño
|9 3615
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| 650 |
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|a Rendimniento escolar bajo
|9 159952
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| 650 |
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|a Estado nutricional
|9 82087
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| 650 |
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|a Factores socioeconomicos
|9 101945
|
| 650 |
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|
|a Trastorno por deficit de atencion con hiperactividad
|9 116728
|
| 650 |
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|
|a Estudiantes
|9 4438
|
| 650 |
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|
|a Cuenca-Ecuador
|9 1055
|
| 700 |
1 |
|
|a Iñiguez Jaramillo Edwin Oswaldo
|9 159953
|
| 700 |
1 |
|
|a Ochoa Vásquez, Henry Rolando
|9 159954
|
| 700 |
1 |
|
|a Solis Macias, Luis Xavier
|9 159955
|
| 700 |
1 |
|
|a Uyaguari Quezada, Marco Antonio
|9 159956
|
| 852 |
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|a UC-SALUD
|c ESTANTERIA CERRADA
|f Donación
|k margoth.maza
|l 1
|m Limitada
|p 19951101
|q S/. 500
|t MED-1026
|v med
|w MEDICINA
|y 24612
|b 1
|d CDRS
|e CDRS
|g ESTANTERIA CERRADA
|z 1995-51-10
|
| 942 |
|
|
|c TS
|
| 999 |
|
|
|c 88804
|d 88804
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