Comprensión y razonamiento en la resolución de problemas matemáticos aditivos en los alumnos y alumnas de los terceros años de Educación Básica
El presente trabajo de investigación aborda el nivel de comprensión y razonamiento en la resolución de problemas matemáticos aditivos en los alumnos y alumnas que cursan el tercero año de Educación Básica, bajo la teoría constructivista de Jean Piaget (Asimilación-Acomodación) en relación con la re...
| Andere auteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Thesis Boek |
| Taal: | Spanish |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://nas.ucuenca.edu.ec/BibliotecaDigital/ebooks/teb196.pdf |