Análisis de la batería de inicio a la lectura (BIL 3-6) para la predicción de las dificultades del aprendizaje del lenguaje escrito

Esta es la primera parte de un estudio cuyo objetivo es mostrar si la Batería de Inicio a la lectura (BIL 3-6) de Sellés, Martínez, Vidal-Abarca y Gilabert (2008) puede ser considerada como una batería predictiva en lo que se refiere a las dificultades de la adquisición de la lectura. El objetivo...

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Hlavní autoři: Rubio-Bernabé, S. (Soledad), Aguado-Alonso, G. (Gerardo)
Médium: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Jazyk:spa
Vydáno: 2019
Témata:
On-line přístup:https://hdl.handle.net/10171/58281

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