Incidencia del aprestamiento en el desarrollo de la lecto-escritura en los niños de segundo de básica

La teoría constructivista sostiene que el alumno es quien va descubriendo, y construyendo su aprendizaje de manera activa, a partir de su forma de ser, pensar e interpretar la información, es quien va modificando su estructura mental a través de nuevos conocimientos y experiencias. En el proceso de...

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מידע ביבליוגרפי
Main Authors: Delgado, Norma, Quezada, Martha
מחברים אחרים: Toral Guerrero, Ana Lucía
פורמט: bachelorThesis
שפה:spa
יצא לאור: 2014
נושאים:
גישה מקוונת:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16530