Integrating procedural knowledge and the use of language learning strategies into the teaching of grammar to first year University students of the University of Azuay

Magíster en Lengua Inglesa y Lingüística Aplicada

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Durán Andrade, María Karina
Andere auteurs: Martínez Sojos, Mónica Alexandra
Formaat: masterThesis
Taal:eng
Gepubliceerd in: 2014
Onderwerpen:
Online toegang:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20819