Desarrollo del procesos reflexivos en formación docente inicial. Un estudio de caso
La presente investigación pretende comprender el proceso de reflexión de los estudiantes de la carrera de Educación General Básica, en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Cuenca, con miras a fortalecer la formación docente inicial. Se toma a la asignatura Actividad Pedagógica en...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | masterThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/21579 |