Prácticas inclusivas en el aula desde las percepciones de los estudiantes del séptimo año de educación general básica

La presente investigación hace referencia a las prácticas educativas en el aula y cómo las perciben los estudiantes desde su participación. Para ello se ha considerado partir de diferentes terminologías e historia del origen de la inclusión y cómo avanza dentro de un proceso largo, continuo y sistem...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Ortega Tello, Sandra Elizabeth, Ortiz Ochoa, Jhanony Macarena
Beste egile batzuk: López Calle, Claudio Hernán
Formatua: bachelorThesis
Hizkuntza:spa
Argitaratua: 2015
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/21617