Desarrollo del pensamiento concreto: aportes didáctico-pedagógicos para el aprendizaje de las unidades de medida de superficie en los quintos años de básica

El presente trabajo aborda el Desarrollo del pensamiento concreto: Aportes didáctico- pedagógicos para el aprendizaje de las unidades de medida de superficie en los estudiantes de los quintos años de básica , siendo el objetivo principal de esta investigación, determinar los aportes didáctico-peda...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Asitimbay Duchitanga, Fernanda Isabela, Nievecela Guamanrrigra, Narcisa de Jesús
Otros Autores:	Chacón Quizhpe, Humberto
Formato:	bachelorThesis
Lenguaje:	spa
Publicado:	2013
Materias:	Pensamiento Concreto Medida Del Espacio Metodologia En Matematicas
Acceso en línea:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2188