Desarrollo del pensamiento concreto: aportes didáctico-pedagógicos para el aprendizaje de las unidades de medida de superficie en los quintos años de básica

El presente trabajo aborda el Desarrollo del pensamiento concreto: Aportes didáctico- pedagógicos para el aprendizaje de las unidades de medida de superficie en los estudiantes de los quintos años de básica , siendo el objetivo principal de esta investigación, determinar los aportes didáctico-peda...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Asitimbay Duchitanga, Fernanda Isabela, Nievecela Guamanrrigra, Narcisa de Jesús
Další autoři:	Chacón Quizhpe, Humberto
Médium:	bachelorThesis
Jazyk:	spa
Vydáno:	2013
Témata:	Pensamiento Concreto Medida Del Espacio Metodologia En Matematicas
On-line přístup:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2188