Desarrollo del pensamiento concreto: aportes didáctico-pedagógicos para el aprendizaje de las unidades de medida de superficie en los quintos años de básica

El presente trabajo aborda el Desarrollo del pensamiento concreto: Aportes didáctico- pedagógicos para el aprendizaje de las unidades de medida de superficie en los estudiantes de los quintos años de básica , siendo el objetivo principal de esta investigación, determinar los aportes didáctico-peda...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	Asitimbay Duchitanga, Fernanda Isabela, Nievecela Guamanrrigra, Narcisa de Jesús
Andere auteurs:	Chacón Quizhpe, Humberto
Formaat:	bachelorThesis
Taal:	spa
Gepubliceerd in:	2013
Onderwerpen:	Pensamiento Concreto Medida Del Espacio Metodologia En Matematicas
Online toegang:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2188