Desarrollo del pensamiento concreto: aportes didáctico-pedagógicos para el aprendizaje de las unidades de medida de superficie en los quintos años de básica

El presente trabajo aborda el Desarrollo del pensamiento concreto: Aportes didáctico- pedagógicos para el aprendizaje de las unidades de medida de superficie en los estudiantes de los quintos años de básica , siendo el objetivo principal de esta investigación, determinar los aportes didáctico-peda...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Asitimbay Duchitanga, Fernanda Isabela, Nievecela Guamanrrigra, Narcisa de Jesús
Autres auteurs:	Chacón Quizhpe, Humberto
Format:	bachelorThesis
Langue:	spa
Publié:	2013
Sujets:	Pensamiento Concreto Medida Del Espacio Metodologia En Matematicas
Accès en ligne:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2188