Desarrollo del pensamiento concreto: aportes didáctico-pedagógicos para el aprendizaje de las unidades de medida de superficie en los quintos años de básica

El presente trabajo aborda el Desarrollo del pensamiento concreto: Aportes didáctico- pedagógicos para el aprendizaje de las unidades de medida de superficie en los estudiantes de los quintos años de básica , siendo el objetivo principal de esta investigación, determinar los aportes didáctico-peda...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Asitimbay Duchitanga, Fernanda Isabela, Nievecela Guamanrrigra, Narcisa de Jesús
Kolejni autorzy:	Chacón Quizhpe, Humberto
Format:	bachelorThesis
Język:	spa
Wydane:	2013
Hasła przedmiotowe:	Pensamiento Concreto Medida Del Espacio Metodologia En Matematicas
Dostęp online:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2188