Prácticas de laboratorio filmadas para fortalecer el proceso educativo en el área de física
Como es de nuestro conocimiento, la física ha sido vista como una asignatura mecánica, teórica y memorista; cimentada solamente en la transmisión de contenidos y ecuaciones. Este proyecto titulado “Prácticas de laboratorio filmadas para fortalecer el proceso educativo en el área de Física” generaría...
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2015
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| author | Quezada Matute, Tatiana Gabriela Guachún Lucero, Freddy Patricio |
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| description | Como es de nuestro conocimiento, la física ha sido vista como una asignatura mecánica, teórica y memorista; cimentada solamente en la transmisión de contenidos y ecuaciones. Este proyecto titulado “Prácticas de laboratorio filmadas para fortalecer el proceso educativo en el área de Física” generaría un soporte en la innovación de las estrategias de enseñanza con el objetivo de transformar la instrucción con ayuda de las Tics y una educación personalizada en la materia.
En la primera parte del proyecto, se recopila información sobre: la educación y el cambio que ha sufrido a lo largo del tiempo, los métodos y técnicas que han surgido para fortalecer y mejorar el proceso educativo, enfatizando la importancia del vídeo en la enseñanza y finalizando con el fundamento teórico de las prácticas de laboratorio.
En la segunda parte se demuestra, mediante un muestreo no probabilístico, que existe carencia de materiales en los centros educativos para preparar montajes experimentales, a más de que existe una baja instrucción en los docentes en la uti-lización de los mismos, provocando un desfase en la comprensión de los conteni-dos impartidos en los estudiantes.
Finalmente, como tercera parte, en la propuesta se presenta un conjunto de doce vídeos de prácticas experimentales con sus respectivas guías y planes de clase, las cuales podrán orientar al estudiante y al docente en cada tema-clase. Éstas están estructuradas de la siguiente manera: 1. Presentación de la práctica, 2. Desarrollo del experimento, 3. Lecturas y cálculos, y 4. Conclusiones. |
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| institution | Universidad de Cuenca |
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