La activación de los conocimientos previos para lograr un aprendizaje significativo en niños de E.G.B
Esta investigación bibliográfica está fundamentada en la teoría del aprendizaje significativo teniendo como principal referente a David Ausubel. Su objetivo es demostrar la importancia que tiene activar los conocimientos previos en los niños de Educación General Básica (E.G.B) durante los procesos d...
| Hlavní autoři: | , |
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| Další autoři: | |
| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2015
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| On-line přístup: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23183 |