Application of brain-based learning theory using graphic organizers for vocabulary improvement for kindergarten students at Rayitos de Luz elementary school, Cuenca
Este estudio fue diseñado para analizar la efectividad de los organizadores gráficos basados en una teoría llamada Brain-BasedLearning como una metodología para mejorar el aprendizaje de vocabulario en la materia de inglés en niños de pre-básica. Después de haber investigado algunas teorías relacio...
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | bachelorThesis |
| Ngôn ngữ: | eng |
| Được phát hành: |
2016
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/23451 |