El uso del Patrimonio Cultural Edificado en la didáctica de las ciencias sociales en temas locales
La relación entre Patrimonio y Educación es una de las nuevas maneras de interpretar, reconocer y salvaguardar el Patrimonio Cultural Edificado. Esta práctica, tiene resultados positivos a partir de acciones como las llevadas a cabo por la UNESCO, en sus diferentes convenciones, en las miran a la ed...
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| Autres auteurs: | |
| Format: | masterThesis |
| Langue: | spa |
| Publié: |
Universidad de Cuenca
2016
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25713 |