El uso del Patrimonio Cultural Edificado en la didáctica de las ciencias sociales en temas locales
La relación entre Patrimonio y Educación es una de las nuevas maneras de interpretar, reconocer y salvaguardar el Patrimonio Cultural Edificado. Esta práctica, tiene resultados positivos a partir de acciones como las llevadas a cabo por la UNESCO, en sus diferentes convenciones, en las miran a la ed...
| Príomhchruthaitheoir: | Arciniegas Fárez, María Eugenia |
|---|---|
| Rannpháirtithe: | Salazar Guamán, Ximena Alejandrina |
| Formáid: | masterThesis |
| Teanga: | spa |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Universidad de Cuenca
2016
|
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25713 |
Míreanna comhchosúla
Míreanna comhchosúla
-
La educación como herramienta para la conservación del Patrimonio Edificado
de réir: Guzmán Rodríguez, Martha Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2016) -
Modelo de gestión del patrimonio cultural edificado basado en la participación ciudadana para la ciudad de Cuenca
de réir: Asmal Guamán, Diana Paulina
Foilsithe / Cruthaithe: (2016) -
Recursos didácticos para la valoración del Patrimonio Cultural Edificado en educación general básica aplicado octavo año
de réir: Tobar Monroy, Ericka Verónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2016) -
Estrategias de difusión del patrimonio cultural edificado del Centro Histórico de Cuenca
de réir: Espinoza Figueroa, Freddy Edgar
Foilsithe / Cruthaithe: (2016) -
Plan de gestión para la conservación del Monasterio de la Inmaculada Concepción de la ciudad de Cuenca
de réir: Cabrera Merchán, Rómulo Leonardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)