Estrategias para la comprensión lectora de niños y niñas de tercero de educación general básica
El presente trabajo de titulación ha recabado información acerca de las estrategias empleadas en la comprensión lectora en una institución. Se han obtenido varios datos en la práctica educativa –veintitrés alumnos de un centro escolar– que luego serán cotejados con varios planteamientos teóricos. As...
| Autori principali: | , |
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| Altri autori: | |
| Natura: | bachelorThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/26544 |