Dinámica familiar y su influencia en la inclusión educativa de los y las estudiantes de la Universidad de Cuenca,con discapacidad física y sensorial. Marzo–julio 2015
El presente trabajo de investigación tiene el propósito de conocer la dinámica familiar y su influencia en la inclusión educativa de los y las estudiantes de la Universidad de Cuenca con discapacidad física y/o sensorial en el período marzo–julio 2015. La metodología empleada fue observacional, pros...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | masterThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/26604 |