The effects of collaborative learning on reading comprehension of senior students at Borja High School

El propósito de este estudio fue investigar los efectos del Aprendizaje Colaborativo como estrategia para el desarrollo de la habilidad lectora en los estudiantes de tercero de bachillerato en la Unidad Educativa Borja, en el año lectivo 2015-2016. El estudio está basado en la teoría Sociocultural...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Durán Nicholls, María del Carmen
Altri autori:	Pacheco Salazar, Vicente Guillermo
Natura:	masterThesis
Lingua:	eng
Pubblicazione:	2017
Soggetti:	Sociocultural Theory Zone Of Proximal Development Collaborative Learning Collaborative Strategic Reading The Reading Skill Tesis De Maestria En Lingüistica Aplicada A La Enseñanza Del Ingles Como Lengua Extranjera
Accesso online:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/28136