The effects of collaborative learning on reading comprehension of senior students at Borja High School
El propósito de este estudio fue investigar los efectos del Aprendizaje Colaborativo como estrategia para el desarrollo de la habilidad lectora en los estudiantes de tercero de bachillerato en la Unidad Educativa Borja, en el año lectivo 2015-2016. El estudio está basado en la teoría Sociocultural...
| מחבר ראשי: | |
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| מחברים אחרים: | |
| פורמט: | masterThesis |
| שפה: | eng |
| יצא לאור: |
2017
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/28136 |