Evaluación de las inteligencias múltiples en niños de 5 a 6 años escolarizados
La presente investigación es cuali-cuantitativo, de tipo descriptiva y transversal, se utilizaron varios casos con una sola unidad de análisis. Se trabajó con una población de 85 estudiantes, de los primeros de Educación General Básica (EGB), matutina y vespertina, los instrumentos empleados fueron:...
| Main Authors: | , |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/28421 |