Teachers’ perceptions on inclusive education for high school students with special - education needs associated with disabilities in the EFL classrooms of district two of the Ministry of Education – Cuenca, Ecuador
La enseñanza de un lenguaje extranjero requiere de un aprendizaje constante, práctica y esfuerzo hacia el perfeccionamiento del idioma meta, que en este caso es el inglés. Sin embargo, como facilitadores del proceso de enseñanza-aprendizaje de un nuevo idioma, los docentes deben aumentar sus conocim...
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| Формат: | bachelorThesis |
| Язык: | spa |
| Опубликовано: |
2017
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/28675 |