Análisis de accesibilidad del entorno construido en equipamientos educativos para personas con discapacidad físico-motora: instituciones de educación especial
El presente trabajo parte de una conceptualización para entender lo que significa la accesibilidad en el entorno construido en un centro inclusivo, haciendo énfasis en la discapacidad físico-motora, para luego identificar mediante una comparativa de normas nacionales e internacionales los puntos que...
| मुख्य लेखकों: | , |
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| स्वरूप: | bachelorThesis |
| भाषा: | spa |
| प्रकाशित: |
2018
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| ऑनलाइन पहुंच: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/30670 |