Autonomy-supportive teaching for developing intrinsic motivation in english students of second of bachillerato at UESMA
Este trabajo de investigación analiza la necesidad de aplicar un nuevo estilo de enseñanza con estudiantes de Inglés de Segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa Salesiana María Auxiliadora (UESMA), con el objeto de desarrollar e incrementar su motivación intrínseca en el aprendizaje. En este t...
| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | eng |
| Publicat: |
2018
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/31428 |