The effects of inductive and deductive instruction on grammar learning in the sophomore EFL classroom at Asuncion High School
En la actualidad existen varios estudios referentes a los métodos inductivos y deductivos para impartir gramática inglesa dentro del aula, sin embargo, el debate acerca de cuál de los dos sería el método más efectivo continúa, por lo que el presente estudio pretende aportar dicha temática. Éste trab...
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | masterThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2019
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/32957 |