Los sentidos que asume el trabajo colaborativo en los estudiantes de formación docente: Un análisis en los primeros ciclos de EGB, de la Universidad de Cuenca
Los sentidos que asume el trabajo colaborativo en los estudiantes de formación docente: Un análisis en los primeros ciclos de EGB, de la Universidad de Cuenca es un estudio de caso cualitativo de carácter exploratorio. Su objeto de estudio es el trabajo colaborativo. El propósito de esta investigaci...
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| Format: | masterThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2019
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| Online Zugang: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/33674 |