Prácticas de enseñanza de los docentes de matemática en la básica superior y su incidencia en el aprovechamiento de los estudiantes de la Unidad Educativa del Milenio Paiguara
El presente trabajo es una investigación cualitativa de tipo descriptivo – fenomenológico, tiene como objetivo analizar las prácticas de enseñanza de los docentes de Matemática en la básica superior de la Unidad Educativa del Milenio Paiguara. Autores como Ausubel (1993), Piaget (1977), Vygotsky (1...
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| Format: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
Universidad de Cuenca
2019
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| Accés en línia: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/33752 |