Reposicionamiento de los docentes de la escuela Octavio Díaz León en contextos de desigualdad

En el presente trabajo se analiza el re-posicionamiento de los docentes de la Escuela de Educación General Básica Octavio Díaz León, cuyo contexto se caracteriza por situaciones dentro del marco de la desigualdad; para ello se recurre a la categoría de posicionamiento docente que propone Southwell y...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman: Bueno Chuchuca, Geovanny Fabián
Övriga upphovsmän: Verdugo Guamán, María Eugenia
Materialtyp: masterThesis
Språk:spa
Publicerad: Universidad de Cuenca 2020
Ämnen:
Länkar:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/33822