Reposicionamiento de los docentes de la escuela Octavio Díaz León en contextos de desigualdad

En el presente trabajo se analiza el re-posicionamiento de los docentes de la Escuela de Educación General Básica Octavio Díaz León, cuyo contexto se caracteriza por situaciones dentro del marco de la desigualdad; para ello se recurre a la categoría de posicionamiento docente que propone Southwell y...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bueno Chuchuca, Geovanny Fabián
Otros Autores: Verdugo Guamán, María Eugenia
Formato: masterThesis
Lenguaje:spa
Publicado: Universidad de Cuenca 2020
Materias:
Acceso en línea:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/33822