Reposicionamiento de los docentes de la escuela Octavio Díaz León en contextos de desigualdad
En el presente trabajo se analiza el re-posicionamiento de los docentes de la Escuela de Educación General Básica Octavio Díaz León, cuyo contexto se caracteriza por situaciones dentro del marco de la desigualdad; para ello se recurre a la categoría de posicionamiento docente que propone Southwell y...
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| Format: | masterThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Cuenca
2020
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| Online Zugang: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/33822 |