Reposicionamiento de los docentes de la escuela Octavio Díaz León en contextos de desigualdad
En el presente trabajo se analiza el re-posicionamiento de los docentes de la Escuela de Educación General Básica Octavio Díaz León, cuyo contexto se caracteriza por situaciones dentro del marco de la desigualdad; para ello se recurre a la categoría de posicionamiento docente que propone Southwell y...
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Muut tekijät: | |
| Aineistotyyppi: | masterThesis |
| Kieli: | spa |
| Julkaistu: |
Universidad de Cuenca
2020
|
| Aiheet: | |
| Linkit: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/33822 |