Effects of direct focused and indirect focused feedback on sentence fragments, noun-pronoun agreement, and run-on sentences in writing tasks of A2 EFL students at Universidad de Cuenca
El presente trabajo de investigación cuasi-experimental estudia los efectos de la retroalimentación enfocada directa e indirecta en errores gramaticales relacionados a oraciones seguidas sin puntuación, concordancia sustantivo-pronombre, y oraciones fragmentos en escritos de estudiantes nivel A2 de...
| Huvudupphovsman: | |
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| Materialtyp: | masterThesis |
| Språk: | spa |
| Publicerad: |
Universidad de Cuenca
2020
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| Länkar: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/33979 |