Nonviolent communication as an approach in classroom management to enhance efl students' oral production

Esta investigación es un estudio mixto (cualitativo y cuantitativo), no experimental, de campo y descriptivo, llevado a cabo en una institución mixta pública para analizar la comunicación no violenta como un enfoque en la gestión del aula orientado a mejorar la producción oral de los estudiantes...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Rivadeneira Brito, Tannya Verónica
Outros autores: Espinoza Hidrobo, María Isabel
Formato: masterThesis
Idioma:eng
Publicado: Universidad de Cuenca 2020
Subjects:
Acceso en liña:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/34782