Enseñanza de la historia en el séptimo de Educación General Básica desde las perspectivas de las pedagogías críticas
El presente trabajo monográfico es el resultado de una investigación que se ubica dentro del campo educativo pedagógico y didáctico, donde se pretende argumentar bibliográficamente que hay formas alternativas para la enseñanza de la Historia en séptimo año de Educación básica con base en las Peda...
| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Cuenca
2021
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| Acceso en línea: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/36349 |