The impact of ESA methodology on students’ motivation when learning a foreign language
El objetivo principal de esta investigación exploratoria bibliográfica fue determinar el impacto de la metodología “Engage, Study, Activate” (ESA) en la motivación de los estudiantes al aprender inglés como lengua extranjera. La información se recopiló a partir de veinte estudios los cuales aport...
| Main Authors: | , |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
Universidad de Cuenca
2022
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/37812 |