Enseñar relatos de terror. El potencial epistémico de la lectura y la escritura en la educación pública
En 1996 la Reforma Curricular de Educación General Básica (EGB) en el Ecuador propuso la enseñanza del lenguaje a través del desarrollo de destrezas. A su vez, el documento de Actualización Curricular vigente desde el año 2016 exige que los docentes de EGB busquen opciones metodológicas que prior...
| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | |
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Cuenca
2022
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| Acceso en liña: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/37833 |