Implications of dual-language books to develop children’s english vocabulary in the EFL/ESL classroom

Los Libros en dos idiomas (DLBs) son una herramienta importante en el aprendizaje del inglés para los niños en la actualidad. Sin embargo, el análisis de las implicaciones de los DLBs para desarrollar vocabulario en las aulas de Inglés como lengua extranjera (EFL) e Inglés como segunda lengua (ES...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Peralta Méndez, Adriana Isabel
Outros Autores: Argudo Serrano, Juanita Catalina
Formato: bachelorThesis
Idioma:eng
Publicado em: Universidad de Cuenca 2023
Assuntos:
Acesso em linha:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/40613
Descrição
Resumo:Los Libros en dos idiomas (DLBs) son una herramienta importante en el aprendizaje del inglés para los niños en la actualidad. Sin embargo, el análisis de las implicaciones de los DLBs para desarrollar vocabulario en las aulas de Inglés como lengua extranjera (EFL) e Inglés como segunda lengua (ESL) no ha recibido la atención adecuada como herramienta aplicable en un aula convencional. Así, la presente síntesis de investigación tiene como objetivo revisar los efectos reportados sobre el uso de libros en dos idiomas para desarrollar el vocabulario en inglés con niños en el aula de EFL/ESL. Se seleccionaron 16 estudios empíricos para ser analizados. Los hallazgos sugieren avances significativos en el conocimiento, ya que se encontró que los libros de dos idiomas tienen un efecto positivo en el desarrollo del vocabulario, el logro de la alfabetización, la motivación, la comprensión cultural y la participación de la familia en la escolaridad de los niños en contextos de EFL y ESL. Sin embargo, algunos hallazgos corroboraron que la precisión de la traducción es crucial para tener DLBs de alta calidad. Finalmente, los DLBs dieron a los profesores la oportunidad de implementar estrategias efectivas en el aula, lo que creó un mejor aprendizaje de vocabulario. Así, las estrategias de los docentes fueron un hallazgo importante, y se tomaron en cuenta en el análisis de esta síntesis como medio para desarrollar vocabulario en niños con resultados positivos.