| 要約: | Esta tesis aborda el diseño de un nuevo centro educativo llamado
"Jesús para los niños", ubicado en la ciudad de Cañar. El objetivo
principal de este centro es proporcionar una educación inclusiva y de
calidad a niños de 5 a 11 años con discapacidades físicas, psicoso-
ciales e intelectuales, promoviendo su bienestar, participación y
óptimo aprendizaje. Se pretende abordar esta necesidad debido a
que el establecimiento actual no cumple con los parámetros necesa-
rios para brindar una educación de calidad.
La investigación se basa en un enfoque multidisciplinario que combi-
na aspectos de la arquitectura escolar inclusiva , pedagogía y ergo-
nomía . Se lleva a cabo un análisis exhaustivo de las características
y requisitos de los estudiantes con necesidades educativas especia-
les, teniendo en cuenta aspectos físicos, cognitivos y emocionales.
El diseño propuesto cumple con las normativas locales y los princi-
pios de accesibilidad universal. Se ofrecen espacios flexibles, áreas
de terapia, aulas adaptadas y espacios al aire libre que fomentan la
exploración y la interacción social. Además, se enfatiza la importan-
cia de la iluminación natural, la ventilación adecuada y el control
acústico, otros, para crear un entorno propicio para el aprendizaje y
el bienestar de los niños.
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