Estrategias lúdicas para el aprendizaje de la matemática: percepción de los docentes de educación básica
En la actualidad, el proceso de aprendizaje de las matemáticas toma en cuenta una visión constructivista ya que se enfoca en la idea de que los estudiantes tienen que construir su propio conocimiento con la guía del profesor, este aspecto desarrolla espacios de comunicación y aprendizaje. A pesar...
| 主要な著者: | , |
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| その他の著者: | |
| 言語: | spa |
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Universidad de Cuenca
2023
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42749 |