La gamificación como estrategia didáctica para la enseñanza de la educación física con estudiantes de décimo de básica de la escuela Federico Proaño

La gamificación como estrategia didáctica para la enseñanza de la educación física con estudiantes de décimo de básica de la escuela Federico Proaño

Los objetivos del presente estudio fueron (I) Aplicar la gamificación como estrategia didáctica para las clases de educación física (II) Evaluar el grado de motivación de los logros del aprendizaje e involucramiento escolar en las clases de EF (III) Valorar la experiencia gamificada, como herrami...

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Bibliographic Details
Main Author: Zúñiga Granda, Cristian Fabricio
Other Authors: Contreras Calle, Wilson Teodoro
Format: submittedVersion
Language:spa
Published: Universidad de Cuenca 2023
Subjects:
Educación Física
Motivación de logros
Experiencias lúdicas
Enseñanza
Estrategias didácticas
CIUC::Pedagogía::Planificación de la Educación::Indicadores de Resultados del Aprendizaje
Online Access:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/43360

Internet

http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/43360

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