Análisis de las actitudes hacia las matemáticas en el alumnado de Educación Primaria

Análisis de las actitudes hacia las matemáticas en el alumnado de Educación Primaria

RESUMEN: El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas en la etapa de Educación Primaria es fundamental para conocer, interpretar e interactuar con nuestro entorno más próximo. Las Matemáticas constituyen un elemento esencial para la comprensión de nuestra cultura y el aprendizaje de las...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Sáez Hernández, Simón
Rannpháirtithe:	López Martín, María del Mar
Formáid:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	2021
Ábhair:	Trabajo Fin de Master de la Universidad de Almería actitudes Educación Primaria Matemáticas rendimiento académico attitudes Primary Education Mathematics academic performance
Rochtain ar líne:	http://hdl.handle.net/10835/10158

Míreanna comhchosúla

Influencia de la autoestima en el rendimiento escolar en niños de Educación Primaria: una revisión sistemática
de réir: García Manzano, Alba
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Uso de GeoGebra para mejorar las actitudes del alumnado hacia las matemáticas
de réir: Gómez Águila, Agustín
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La inteligencia emocional y el rendimiento académico en el alumnado de educación primaria
de réir: Fernández Cañadas, Nuria
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Funcionalidad ejecutiva y aprendizaje en alumnado de primaria
de réir: Martinéz Vicente, Marta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Autoestima y rendimiento académico en Educación Primaria
de réir: Jiménez García, Estrella
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Importancia de la Creatividad y Aprendizaje en futuros maestros
de réir: Peña Álvarez, Cristina de la
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Measurement in Primary School Mathematics and Science Textbooks
de réir: Montoro, Ana B., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Análisis de la actividad laboral de los estudiantes universitarios y de sus efectos sobre el rendimiento académico
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Motivación y actitudes del alumnado universitario al inicio de la carrera. ¿Varían al egresar?
de réir: González López, Ignacio
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

La relación del burnout y el engagement académico en el rendimiento académico de los estudiantes de educación secundaria y universitarios: una revisión sistemática.
de réir: García Manzano, Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Estrés, autoeficacia, rendimiento académico y resiliencia en adultos emergentes
de réir: León Hernández, Aurora, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Creatividad e inteligencias múltiples percibidas como predictores de las aptitudes escolares en Educación Primaria
de réir: Fernández, Estrella, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Efectos del estilo interpersonal docente sobre la motivación y el rendimiento académico del alumnado de la ESO y Bachillerato en la clase de educación física: una propuesta de investigación
de réir: Maldonado Maldonado, José Manuel
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Selective attention, anxiety, depressive symptomatology and academic performance in adolescents
de réir: Fernández-Castillo, Antonio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Do boys and girls learn the same way? A preliminary study in primary education analyzing gender differences
de réir: Aragón, Estíbaliz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Attitudes towards mathematics at secondary level: development and structural validation of the scale for assessing attitudes towards mathematics in secondary education (SATMAS)
de réir: Yañez-Marquina, Lara, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La interdisciplinariedad de las matemáticas con la educación física en educación primaria: Investigación
de réir: Torres Escoriza, Víctor
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

The influence of new technologies on learning and attitudes in mathematics in secondary students
de réir: García, María M., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Influencia del acoso y ciberacoso escolar en el rendimiento académico y la inteligencia emocional percibida en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria
de réir: Martínez Martínez, Ana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Gender, Stereotype Threat, and Anxiety: Psychophysiological and cognitive evidence.
de réir: Osborne, Jason W.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Gender differences in the relationship between academic procrastination, satifaction with academic life and academic performance
de réir: Balkis, Murat, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Children’s Performance Estimation in Mathematics and Science Tests over a School Year: A Pilot Study
de réir: Roderer, Thomas, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Self-regulated learning: current and future directions.
de réir: Torrano Montalvo, Fermín, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Academic achievement and formal thought in engineering students
de réir: Vázquez, Stella M., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

The Relationships between High School Subjects in terms of School Satisfaction and Academic Performance in Mexican Adolescents
de réir: Baños, Raúl, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Mathematics Primary Teacher Training at the University of Granada: an Adaptation to the EHEA
de réir: Ruiz, Francisco, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Motivational profiles, volitional strategies and academic performance in exact and experimental sciences in high school
de réir: Rodríguez Guardado, María del Socorro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Emotional intelligence and its relationship with gender, academic performance and intellectual abilities of undergraduates.
de réir: Valadez Sierra, María de los Dolores, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

La composición escrita: aportaciones teóricas y recomendaciones legales para su enseñanza en educación primaria
de réir: Rabazo Méndez, María José, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Self-concept and social anxiety as predictor variables of Spanish adolescents with divorced parents.
de réir: Orgilés Amorós, Mireia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Teacher-related factors as correlates of pupils' achievement in Social Studies in Southwestern Nigeria.
de réir: Babatunde, Adeyemi
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Preservice Elementary Teachers’ Mathematical Knowledge on Fractions as Operator in Word Problems
de réir: López Martín, María Del Mar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

The impact of students' perceived emotional intelligence, social attitudes and teacher expectations on academic performance.
de réir: Jiménez Morales, Mª Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

El rendimiento escolar, la inteligencia emocional y el engagement académico en adolescentes
de réir: Usán Supervía, Pablo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Propuesta de intervención sobre las operaciones aritméticas en primero de educación primaria mediante el método ABN
de réir: Fuentes Tapias, Marta
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Estudio exploratorio de las características motivacionales de alumnos de ESO y su relación con expectativas de rendimiento académico
de réir: Núñez del Río, María Cristina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Assertive skills and academic performance in Primary and Secondary Education, giftedness, and conflictive students.
de réir: Marugán de Miguelsanz, Montserrat, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

El tratamiento del flamenco en tercer ciclo de educación primaria
de réir: Jurado Martínez, Ana
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

A Structural Model of Self-concept, Autonomous Motivation and Academic Performance in Cross-cultural Perspective.
de réir: Ahmed, Wondimu, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Attitudes towards Disability in Education through the SSCI (2000-2011): A Topical and Bibliometric Analysis.
de réir: García Fernández, José Manuel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)